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    武修文不知道自己是怎么走回宿舍的。脚下的路像是铺满了棉花，又像是陷入了黏稠的沼泽，每一步都沉重得需要用尽全身力气。教研会上短暂的正常，耗光了他所有伪装的气力。黄诗娴那双含泪的、带着控诉和不解的眼睛，在他脑海里反复闪现，像滚烫的烙铁，灼烧着他的灵魂。

    “砰。”宿舍门在身后关上，隔绝了外面的一切。狭**仄的空间里，只有他粗重压抑的呼吸声。他背靠着门板，身体缓缓滑落，最终无力地坐倒在冰冷的水泥地上。黑暗和寂静像潮水般涌来，将他彻底淹没。

    记忆的碎片不受控制地翻涌上来。他想起刚来海田时，站在讲台上，面对着下面那些或好奇或质疑的海边孩子的眼睛，他那带着客家口音的普通话引起的窃窃私语；他想起李盛新校长拍着他的肩膀，那句“修文，我看好你，大胆干”带来的沉甸甸的信任；他想起梁文昌主任在教研会上力排众议，支持他推广普通话教学时的坚定眼神。

    更多的，是黄诗娴。是她第一次在“国际厨房”里，笑着把最大块的排骨夹到他碗里，说“武老师你太瘦了，多吃点”；是她在他熬夜备课到凌晨时，悄悄放在他门口的那壶还温热的菊花茶；是她在月色下，双眸亮晶晶地说“你的诗，写得真好”时，那纯粹又温暖的欣赏；是昨夜，她紧紧抓着他的手臂，指甲几乎嵌进他皮肉里，带着哭腔喊出的“我不怕连累！你不准一个人扛！”这些画面，这些声音，曾经是他贫瘠生命里一点点积攒起来的、最珍贵的财富，是他敢于再次挺直脊梁的底气。

    可现在，这一切都变成了沉重的负累，变成了敌人可以用来攻击他的、最柔软的软肋。叶水洪！罗天冷！他在心里一遍遍咀嚼着这两个名字，带着血腥味的恨意。他们在松岗时，就因他不懂“人情世故”，不肯同流合污而排挤他。如今他好不容易在海田找到立足之地，他们竟还要赶尽杀绝！用如此卑劣的手段，不仅要毁掉他的事业，还要玷污他视如珍宝的感情和人！

    “离开”这个选项，如同最冰冷的枷锁，再一次铐住了他的心脏。也许，他主动离开，是最快平息风波的方法。至少，能保住海田的声誉，不让李校长和梁主任为难。至少，能让诗娴远离这滩浑水。他一个一无所有的山区穷小子，烂命一条，去哪里不是挣扎？何必拖累这些真心待他的人？

    这个念头带着一种自我毁灭般的悲壮感，几乎要说服他。

    可是……凭什么！一股强烈的不甘和愤怒，像地底奔突的岩浆，猛地冲毁了这悲壮的设想。他凭什么要像个罪人一样灰溜溜地离开？他做错了什么？错在不该坚持教学原则？错在不该拒绝那些见不得光的“表示”？错在……不该接受诗娴的关心，不该贪恋这份温暖？

    如果他走了，就是坐实了那莫须有的罪名！就是向龌龊和黑暗低头！那他武修文成了什么？一个可耻的逃兵！一个永远洗刷不清污点的、师德有亏的人！他以后如何面对自己？如何面对那些曾经相信他的学生？

    更重要的是，他若一走，叶水洪他们会就此罢手吗？那条短信里的威胁言犹在耳！“你和那位黄老师……”他们会不会因为他“识相”的离开，就放过诗娴？还是会变本加厉，用更下流的手段编造谣言，继续伤害她？把他也拖入泥潭，让她在海田也抬不起头？

    不！他绝不能把诗娴一个人留在这里，面对可能接踵而来的、更恶毒的中伤！他无法想象，那双清澈的眼睛，因为他的“逃离”而蒙上屈辱和阴霾的样子。

    两种念头在他脑中疯狂撕扯，几乎要将他劈成两半。一边是牺牲自己，保全大局的悲情；另一边是奋起反抗，守护珍视之物的决绝。前者看似伟大，实则懦弱；后者看似鲁莽，却关乎尊严和底线！

    他猛地从地上站起来，因为动作太快，眼前一阵发黑。他扶着墙壁，稳住身体，走到窗边。窗外，夜色深沉，远处教师宿舍楼，黄诗娴窗口的灯光依然亮着，像茫茫大海上唯一指引方向的灯塔，温暖，却遥远。那灯光，刺痛了他的眼，也灼烧了他的心。

    他想起她昨夜嘶喊的话——“武修文！你不准走！”
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